5 TEMELJNIH VREDNOT SLOVENIJE

SPIS

Cilj: Razmišljanje o poštenosti skozi pisanje.

Dejavnost:

• Pisanje doživljajskega spisa z naslovom Laž ima kratke noge.
• Poudarek: Kako se počutimo, ko lažemo ali ko nam nekdo laže.

UVOD:

Pogovor v razredu:

• Kaj pomeni pregovor Laž ima kratke noge?
• Kako se počutimo, ko lažemo?
• Kako se počutimo, ko ugotovimo, da nam je nekdo lagal?

Učitelj poudari: »Danes ne bomo pisali samo o dogodku, ampak tudi o občutkih.«

Na tablo zapišeš čustva: strah, slaba vest, sram, olajšanje (ko povemo resnico), jeza / razočaranje (ko nam nekdo laže)…

OSREDNJI DEL:

1. Razlaga pisne naloge

• Naslov spisa: Laž ima kratke noge
• Učenci napišejo doživljajski spis, v katerem:
  • opišejo dogodek, povezan z lažjo (resničen),
  • pokažejo, kako se je laž zapletla, opišejo razkritje,
  • poudarijo čustva glavne osebe,
  • razmislijo o posledicah.
• Priporočena zgradba (na tablo):  uvod – kaj se je zgodilo, jedro – laž in zaplet, zaključek – razkritje in razmislek.

2. Samostojno pisanje

• Učenci pišejo samostojno.
• Učitelj spodbuja z vprašanji:
  • Kako ti je bilo v tistem trenutku?
  • Kaj si razmišljal/-a?
  • Bi danes ravnal/-a drugače?

ZAKLJUČEK (10 minut):

Prostovoljci preberejo odlomek svojega spisa.

Skupni pogovor:

• Kaj ste opazili pri občutkih?
• Je laž prinesla mir ali težave?

Sklepna misel učitelja: »Poštenost ni vedno najlažja pot, je pa tista, s katero lahko mirno živimo.«

OŠ Kranj