Egy sajátos nevelési igényű tanuló segítőjeként rendszeresen jelen vagyok az osztályteremben. A munkám lehetővé teszi, hogy időt fordítsak a környezet megfigyelésére. Ez lehetővé teszi számomra, hogy megfigyeljem a tanár-diák, a diák-tanár és természetesen az osztálytársak közötti kapcsolatokat. A történet, amely megérintett, az egyik tanítványommal történt, amikor még második osztályos volt, akkor hétéves.
A mi generációs évfolyamunkban két osztály van az iskolában. Amikor vége a tanévnek, a két osztály, az a és a b egy osztályba olvad össze, ahol hosszabb időt töltünk együtt.
A mi osztályunkban az volt a szabály, hogy a gyerekek nem hozhatnak játékokat az iskolába. Ennek az volt az oka, hogy ez gyakran okozott problémát - vagy valaki tönkretette a játékot, vagy elveszett egy játék, stb. A második osztályban viszont nem volt ilyen szabály, mert a gyerekek tudtak jobban vigyázni a játékaikra, és csak akkor használták őket, amikor megengedték nekik.
Amikor egy osztályban hosszabb időre összejöttünk, a diákom nagyon csalódott volt, mert a legjobb barátjának egy másik osztályból volt egy játéka, és játszhatott, de ő nem. Emiatt eléggé megbántódott és frusztrált volt.
Egy tehetséges és kedves srác, Maks Tušar vette észre ezt a szorongást. A többi szép tulajdonsága mellett megemlíthetném azt is, hogy korához képest figyelemre méltó érzelmi intelligenciával rendelkezik, és ez egy akkor hétéves gyerek számára nagyon kellemes meglepetés volt. Amikor észrevette, hogy a tanítványomnak nincs játéka, és hogy emiatt nagyon feszült, benyúlt az iskolatáskájába, felkapta a játékát, és kölcsönadta neki.
"Tessék, kölcsönadom neked, amíg hazamegyek." A tanítványom természetesen rendkívül izgatott volt, és a legjobb barátjával azonnal az osztályteremben rohant a fantáziavilágukba.
Annyira meghatott ez a cselekedet. Max egy pillanatig sem gondolt arra, hogy elveszítheti a játékát, vagy hogy az akár el is törhet. Nem, ő abban a pillanatban segíteni akart az osztálytársának. Mivel sietett játszani, odasétáltam Makshoz, és tudattam vele, hogy nagyon szép dolgot tett, és hogy szeretném, ha így folytatná.
Meglepő módon Maxot nem hatották meg a szavaim. Nem abban az értelemben, hogy a szavaim semmitmondóak voltak, hanem abban az értelemben. magától értetődőnek vesszük, hogy jót teszünk másokkal. Hogy ez az az alap, amelyen nemzetünk áll.
Jó látni, hogy a szép tettek még mindig fontos értéket képviselnek szlovén földön.
Mojca Jeram, 2025. 2. 10.
Magyar 
Slovenščina 
Italiano 
English (UK)