5 TEMELJNIH VREDNOT SLOVENIJE

1. Naslov dejavnosti: Zvezdica v naših srcih – vrednote, ki ostanejo

2. Ciljna skupina

• Učenci 1. – 5. razreda osnovne šole (možna prilagoditev za predšolsko obdobje).
• Predvideno trajanje: 1 do 2 šolski uri

3. Oblika dela

Frontalno delo, individualno delo, skupinska dejavnost, razprava

4. Didaktična izhodišča

Zaključni del zgodbe učencem omogoča refleksijo o vseh vrednotah, ki so jih skozi potovanje ponovno odkrili. Poudarek je na razumevanju, da vrednote niso le del zgodbe, temveč del vsakdanjega življenja. Učenci razmišljajo o tem, kako lahko zaupanje, spoštovanje, poštenost, medsebojna pomoč, pripadnost in zmernost živijo v razredu, doma in v širši skupnosti.

5. Učni cilji

• prepoznati in poimenovati vrednote, ki so jih učenci spoznali skozi zgodbo
• razvijati sposobnost refleksije o lastnih dejanjih in vedenju
• krepiti občutek odgovornosti za odnose v skupini
• razvijati občutek pripadnosti razredu in skupnosti
• spodbujati zavedanje, da vrednote živijo v naših dejanjih vsak dan

6. Pripomočki

• stekleni kozarci (npr. od marmelade)
• barvni svileni papir ali servete
• lepilo
• flomastri
• čajne svečke (lahko električne)

7. Potek dejavnosti

Učitelj/ica prebere dvanajsto stran in vodi razgovor o prebranem. 

Vprašanja za razgovor

• Zakaj se je šolsko dvorišče zdelo drugačno?
• Katere vrednote so otroci odkrili na poti?
• Kako lahko te vrednote živimo v našem razredu?

8. Likovna dejavnost: Lučka vrednot

Cilj: Učenci ustvarijo simbol, ki jih bo vsak dan spominjal, da vrednote svetijo v njih.

Potek:

• Vsak učenec dobi kozarec, ki ga bo spremenil v lučko vrednot.
• Kozarec oblepijo s koščki barvnega svilenega papirja ali s pisanimi servetami (samo zgornja plast), da nastane barvna svetilka.
• Nanjo s flomastri napišejo eno ali več vrednot (lahko z vodoodpornim flomastrom ali pa na kozarček zalepimo listek in nanj pišemo).
• V kozarec postavijo (LED) svečko.
• Ko učitelj/ica ugasne luči v razredu, vsi skupaj prižgejo svoje lučke.

9. Gibalna dejavnost: Krog vrednot

Cilj: Okrepiti občutek povezanosti in pripadnosti skupini, ponoviti vse vrednote in jim dati telesno podobo/znak.

Potek:

• Učenci stojijo v krogu.
• Učitelj/ica izgovori eno vrednoto (npr. spoštovanje).
• Učenec naredi majhen gib ali dejanje, ki to vrednoto ponazarja (npr. podajanje roke – rokovanje).
• Naslednji učenec gib ponovi in tako ta gib steče v krogu.
• Drugi učenec izbere gib za drugo vrednoto in ta spet steče v krogu.
• Tako dajo gibe vsem vrednotam in naredijo verigo vrednot.
• Možnost: lahko dodamo še druge vrednote in ustvarimo gibe zanje ali pa dejavnost preoblikujemo tako, da gib kaže učenec na sredini kroga, vsi okoli njega pa gib ponovijo.

Tako nastane “veriga vrednot”, ki se širi po krogu.

10. Zaključek in refleksija

Zaključna misel: »Zvezdica ne sije na nebu, ampak sije v vsakem izmed nas, kadar živimo vrednote.«

Pogovorimo se, katere vrednote smo spoznali, katera jim je bila najbližja, na kateri bodo morali še delati. Lahko oblikujemo načrt za razvijanje razrednih vrednot. Vsak poda kakšno idejo, kako bodo poskrbeli, da bodo lučke vrednot v njih svetile vsak dan in bodo tudi oni širili čarovnijo vrednot v svet.

OŠ Piran