I 5 VALORI FONDAMENTALI DELLA SLOVENIA

Titolo dell'attività: Una piccola luce – l’inizio di un percorso

2. Gruppo target

• Alunni dalla 1ª alla 5ª elementare (possibile adattamento per la scuola dell'infanzia).
• Durata prevista: 1-2 ore scolastiche

3. Forma di lavoro

Lavoro frontale, lavoro individuale, attività di gruppo, discussione

4. Punti di partenza didattici

L'attività si basa sull'apprendimento esperienziale, sulla narrazione simbolica e su un approccio olistico che collega l'esperienza emotiva, l'espressione artistica e il movimento.

5. Obiettivi di apprendimento

• sviluppo della concentrazione e dell'ascolto
• stimolare l'immaginazione
• rafforzamento del senso di appartenenza
• collaborazione di gruppo
• la comprensione del simbolismo della luce come inizio del cambiamento
• consapevolezza della propria forza e influenza sui cambiamenti

6. Accessori

• cartone moderato con rivestimento in alluminio
• colore blu
• pastelli a cera
• rumena o tempera d'oro
• spazzolino da denti o pennello
• bello e pennarello d'argento

7. Flusso delle attività

L'insegnante legge la prima pagina e guida una discussione su quanto letto. 

Domande per il colloquio

• Chi pensi che fosse questa piccola luce?
• Da dove viene?
• Perché pensi che sia venuta?
• Luce/Lampadina

8. Attività artistica: Accendiamo il cielo

Obiettivo: Rappresentare visivamente la nascita della luce come simbolo dell'inizio di un percorso verso i valori.

Flusso:

• Gli studenti chiudono gli occhi per un breve periodo e ascoltano una visualizzazione guidata (sopra di noi c'è un cielo notturno blu pieno di stelle, tutto è perfettamente silenzioso, quando improvvisamente da nessun luogo appare una luce piccolissima che lascia una scia dietro di sé...).
• La lista viene dipinta di blu scuro (se è bianca).
• Dal rosso al dorato si crea una piccola luce/stella e una scia che lascia dietro.
• Con uno spazzolino da denti, punti bianchi e gialli che rappresentano le stelle vengono spruzzati sulla foglia.

9. Attività di galleggiamento: Inizio delle luci

(l'attività può essere svolta in classe, in palestra o all'aperto; può essere accompagnata da musica rilassante)

Obiettivo: Esperienza corporea del passaggio dall'oscurità alla luce e del significato della comunità, movimento consapevole, calma.

Flusso:

• Gli studenti sono accovacciati, con la testa china, gli occhi chiusi (tema).
• Su richiamo verbale dell'insegnante, (nome dello studente) si alza lentamente e si stiracchia.
• Successivamente si uniscono altri allievi, chiamati dall'insegnante.
• Quando tutti sono svegli, si muovono lentamente nello spazio, come se fossero luci o stelle; possono danzare.
• Alla fine si uniscono in cerchio e si danno la mano.
• Si siedono per terra e sono in cerchio, pronti per la riflessione finale.

10. Conclusione e riflessione

Pensiero conclusivo: »Anche una piccola luce può dare inizio a un grande cambiamento.«

Gli studenti riflettono e condividono le loro opinioni su quali cambiamenti possono iniziare – in classe, tra amici, in famiglia, nel mondo. La conversazione ci porta a riflettere sul fatto che ognuno di noi ha il potere di fare un cambiamento, e nessuno è troppo piccolo per iniziare un cambiamento.

SSŠ Pirano