I 5 VALORI FONDAMENTALI DELLA SLOVENIA

Titolo dell'attività: Vas pripadnosti

2. Gruppo target

• Alunni dalla 1ª alla 5ª elementare (possibile adattamento per la scuola dell'infanzia).
• Durata prevista: 1-2 ore scolastiche

3. Forma di lavoro

Lavoro frontale, lavoro individuale, attività di gruppo, discussione

4. Punti di partenza didattici

Dejavnost temelji na razumevanju sodelovanja in pripadnosti skupini. Učenci spoznajo, da vsak posameznik prispeva svoj košček k skupnemu uspehu. Poudarek je na medsebojni pomoči, povezanosti in vrednoti pripadnosti, ki daje občutek varnosti in moči skupnosti.

5. Obiettivi di apprendimento

• razumeti, da lahko s sodelovanjem dosežemo več kot sami
• spoznati, da ima vsak član skupine pomembno vlogo
• razvijati empatijo in pripravljenost pomagati
• krepiti občutek pripadnosti in medsebojne povezanosti
• vaditi sodelovanje in odgovornost do skupine

6. Accessori

• škatlice/embalaže
• vejice, palčke, kamenčki…
• flomastri, tempere
• colla

7. Flusso delle attività

Učitelj/ica prebere osmo stran in vodi razgovor o prebranem. 

Domande per il colloquio

• Ste že kdaj opazovali, kako ljudje sodelujejo pri skupnem delu?
• Na kakšen način lahko tudi vi prispevate k skupnim ciljem (npr. v razredu, družini)?
• Kako se počutite, ko skupaj z drugimi dosežete nekaj več?

8. Likovna dejavnost: Razredna vas

Obiettivo: Vizualno prikazati, kako vsak prispeva svoj košček k skupnosti in kako deluje sodelovanje.

Flusso:

• Vsak učenec izdela svojo hiško in nanjo napiše svoje ime.
• Napiše eno svojo kvaliteto/lastnost/znanje, ki ga prispeva skupini (npr. prijaznost, pomoč, ustvarjalnost …).
• Hiške se združijo v veliko razredno vas.
• Pogovorimo se, kako vsaka hiška in vsaka lastnost/znanje prispevata k celotni skupnosti.

9. Gibalna dejavnost: Pajkova mreža

Obiettivo: Povečati občutek pripadnosti in medsebojnega zaupanja.

Pripomočki:

• Volna

Flusso:

• Učenci stojijo v krogu.
• En učenec drži konec volne in jo poda drugemu, ki pove svoje ime in kvaliteto/znanje, ki ju prispeva skupini. Ta učenec zadrži nit, klopčič pa vrže drugemu …
• Tako nastane “pajkova mreža” – vsak učenec drži del mreže.
• Pogovor: Kaj mreža simbolizira? Kaj bi se zgodilo, če bi kdo izpustil nit?
• Možnost: lahko se igramo več krogov ali igro dodatno otežimo – npr. med igro stojimo na eno nogi, volno lovimo samo z eno roko…
• Možnost 2: ko si podajajo klopčič volne, si povejo eno pohvalo ali kaj cenijo eden pri drugemu.

10. Conclusione e riflessione

Pensiero conclusivo: »V razredu smo vsi pomemben del naše skupnosti.«

Pogovorimo se, zakaj je pomembno zavedanje pripadanja neki skupnosti, kako to pokažemo. Pogovor napeljemo na to, da je vsak član naše skupnosti pomemben in veliko doprinese.

SSŠ Pirano