Pika v glineni delavnici – ustvarjanje povezanosti in pripadnosti
Prvošolci so se v naši glineni delavnici prvič srečali z glino, kar je v njih vzbudilo veliko navdušenja in radovednosti. Ob raziskovanju njenega otipa, vonja in neštetih možnosti oblikovanja so se sprostili ter hitro začutili ustvarjalni zagon. Delo jih je tako pritegnilo, da niso želeli prenehati, saj so spoznali, kako igriv in prilagodljiv je ta material. Najbolj jim je bilo všeč to, da so lahko morebitne napake hitro popravili, da se izdelek ni takoj uničil in da je glino mogoče reciklirati. Ob tem so opazili tudi, da glina ob daljšem mečkanju v rokah postane suha in jo je zato vedno težje oblikovati – dragocena izkušnja, ki jih je učila pozornosti in skrbnega ravnanja z materialom.
Poseben del ustvarjanja je bila izdelava človeških figuric iz enega samega kosa gline. Učenci so iz osnovnega kosa s previdnim vlečenjem izoblikovali glavo, dve roki in nogi. Pomembno je bilo, da so figurico na koncu postavili na mizo tako, da je bila stabilna in je samostojno stala. To je zahtevalo natančnost, potrpežljivost in dobro razumevanje razmerij med posameznimi deli telesa. Z veliko veselja ter s skrbnim sledenjem navodilom je vsem učencem uspelo ustvariti simpatične, unikatne in stabilne figurice, na katere so bili izjemno ponosni.
Učenci so ustvarjali v skupinah, se med seboj podpirali in se ob tem še bolj povezali kot razredna skupnost. Skupaj so oblikovali človeške figure ter jih postavili v krog – simbol naše šole, povezanosti in skupnosti. Preko gline so izražali pripadnost, občutek povezanosti in iskreno željo po skupnem ustvarjanju.
Ko so svoje izdelke predali v žganje v za to ustrezne peči, so bili otroci prijetno presenečeni nad spremembo, ki jo je glina doživela. Navdušile so jih nove, toplejše barve in popolnoma drugačna struktura materiala – glina ni bila več voljna in mehka, temveč trda, krhka in celo zvenela drugače. Ob tem so spoznali, da se lahko izdelek po žganju razbije na več koščkov, podobno kot keramična skodelica. Ta izkušnja jim je odprla vpogled v celoten proces nastajanja keramike, v katerem se mehka snov s toploto preobrazi v trajen predmet.
Pripadnost je čustvena, socialna ali psihološka povezanost z določeno skupino, krajem, idejo ali organizacijo.
Vključuje:
- povezanost – občutek sprejetosti, razumevanja in vrednotenja znotraj skupine,
- identifikacijo – razumevanje, kdo smo in kam spadamo,
- zvestobo – pripravljenost podpirati in ohranjati tisto, čemur pripadamo.
Skozi ustvarjanje z glino so učenci pokazali, kako pripadnost povezuje posameznike in gradi skupnost, ki temelji na petih temeljnih slovenskih vrednotah: spoštovanju, solidarnosti, odgovornosti, strpnosti in medsebojni pomoči. Delavnica je čudovit dokaz, da lahko že najmlajši s pomočjo igre, ustvarjalnosti in skupnega dela spoznajo, kako dragocena sta povezanost in sodelovanje. Nastali izdelki tako niso le umetniška dela, temveč tudi topli opomniki, da nas pripadnost in medsebojna pomoč delata močnejše – kot posameznike in kot skupnost.
Učiteljica: Iva Kovač
OŠ Šmartno pri Slovenj Gradcu
Slovenščina 
Italiano 
Magyar 
English (UK)