Un pezzo in laboratorio di ceramica – creare connessione e appartenenza
I bambini del primo anno hanno incontrato l'argilla per la prima volta nella nostra bottega di argilla, il che ha suscitato in loro grande entusiasmo e curiosità. Esplorando la sua consistenza, il suo odore e le innumerevoli possibilità di modellazione, si sono rilassati e hanno rapidamente sentito uno slancio creativo. Il lavoro li ha attratti così tanto che non volevano smettere, poiché hanno scoperto quanto sia giocoso e adattabile questo materiale. La cosa che gli è piaciuta di più è stata la possibilità di correggere rapidamente eventuali errori, che il prodotto non si rovinasse immediatamente e che l'argilla potesse essere riciclata. Osservando questo, hanno anche notato che l'argilla si secca con un impastamento prolungato nelle mani e che quindi è sempre più difficile da modellare – un'esperienza preziosa che li ha insegnati l'attenzione e la cura per la manipolazione del materiale.
Una parte speciale della creazione è stata la realizzazione di statuine umane da un unico pezzo di argilla. Gli studenti hanno modellato la testa, due braccia e due gambe da un pezzo di base, tirandole con cura. Era importante che alla fine la statuina fosse posizionata sul tavolo in modo che fosse stabile e stesse in piedi da sola. Ciò ha richiesto precisione, pazienza e una buona comprensione delle proporzioni tra le singole parti del corpo. Con grande gioia e seguendo attentamente le istruzioni, tutti gli studenti sono riusciti a creare statuine simpatiche, uniche e stabili, di cui erano estremamente orgogliosi.
Gli studenti hanno lavorato in gruppo, si sono sostenuti a vicenda e, nel farlo, si sono ulteriormente uniti come comunità di classe. Insieme hanno creato figure umane e le hanno disposte in cerchio, simbolo della nostra scuola, dell'unità e della comunità. Attraverso l'argilla, hanno espresso appartenenza, senso di connessione e un sincero desiderio di creare insieme.
Quando hanno consegnato i loro prodotti alla cottura in forni appositi, i bambini sono rimasti piacevolmente sorpresi dalla trasformazione che l'argilla aveva subito. Sono rimasti affascinati dai colori nuovi e più caldi e dalla struttura completamente diversa del materiale – l'argilla non era più malleabile e morbida, ma dura, fragile e persino risuonava diversamente. Con ciò hanno capito che un prodotto può rompersi in più pezzi dopo la cottura, proprio come una tazza di ceramica. Questa esperienza ha aperto loro una visione dell'intero processo di creazione della ceramica, in cui la materia morbida si trasforma in un oggetto duraturo tramite il calore.
L'appartenenza è una connessione emotiva, sociale o psicologica a un gruppo, luogo, idea o organizzazione specifica.
Include:
- connessione – senso di appartenenza, comprensione e apprezzamento all'interno di un gruppo,
- identificazione – comprendere chi siamo e dove apparteniamo,
- zvestobo – pripravljenost podpirati in ohranjati tisto, čemur pripadamo.
Attraverso la creazione con l'argilla, gli studenti hanno dimostrato come l'appartenenza connette gli individui e costruisce una comunità basata sui cinque valori fondamentali sloveni: rispetto, solidarietà, responsabilità, tolleranza e mutuo soccorso. Il laboratorio è una splendida testimonianza che anche i più giovani, con l'aiuto del gioco, della creatività e del lavoro di squadra, possono imparare quanto siano preziose la connessione e la cooperazione. I prodotti creati non sono quindi solo opere d'arte, ma anche caldi promemoria che l'appartenenza e il mutuo soccorso ci rendono più forti, come individui e come comunità.
Insegnante: Iva Kovač
Scuola elementare Šmartno pri Slovenj Gradcu
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