I 5 VALORI FONDAMENTALI DELLA SLOVENIA

Titolo dell'attività: Ponte di ghiaccio

2. Gruppo target

• Alunni dalla 1ª alla 5ª elementare (possibile adattamento per la scuola dell'infanzia).
• Durata prevista: 1-2 ore scolastiche

3. Forma di lavoro

Lavoro frontale, lavoro individuale, attività di gruppo, discussione

4. Punti di partenza didattici

L'attività si basa sulla comprensione che il Ponte di Ghiaccio rappresenta qualcosa di fragile e scivoloso. Tale è anche la fiducia tra le persone. L'onestà è ciò che rende il ponte più solido, permette di attraversare relazioni difficili, costruisce un senso di sicurezza. Senza onestà, il ponte può crollare. L'onestà è una condizione per la fiducia e insieme sono le fondamenta per costruire relazioni.

5. Obiettivi di apprendimento

• riconoscere che a volte è difficile dire la verità
• sopravvivere alla paura del giudizio
• comprendere il valore e il significato della fiducia
• Assumersi la responsabilità delle proprie azioni

6. Accessori

• grande scatola
• rettangoli di carta bianca (a forma di pietre)
• Flomastri
• colla

7. Flusso delle attività

L'insegnante legge la quinta pagina e guida la conversazione. 

Domande per il colloquio

• Perché a volte è difficile essere onesti e sinceri?
• Hai mai barato per vincere a un gioco, o mentito per uscire da una situazione difficile?
• Perché è importante scegliere sempre l'onestà e la sincerità (anche se in quel momento non ci portano alla vittoria)?

8. Attività artistica: Ponte della fiducia

Obiettivo: Visivamente mostrato, che l'onestà costruisce fiducia.

Flusso:

• Su un cartone disegniamo due rive, in mezzo un fiume.
• Spieghiamo che per attraversare un fiume, da una sponda all'altra, abbiamo bisogno di un ponte.
• Ogni bambino riceve il suo »sasso« di carta bianca/grigia.
• La persona scrive e/o disegna una parola legata all'onestà (ad es. VERITÀ, CORAGGIO, RESPONSABILITÀ, FIDUCIA...).
• Incolliamo le pietre in modo che formino un ponte insieme.
• Sotto il ponte possiamo scrivere: Costruiamo la fiducia con l'onestà.

9. Attività di spostamento: Attraversamento del ponte

Obiettivo: Provare il coraggio di dire la verità in un ambiente sicuro.

Flusso:

• Prepariamo una linea lunga 3–4 metri (possiamo usare del nastro adesivo colorato, gessetti, ecc.)
• Spieghiamo agli discepoli che questo è un ponte di ghiaccio che possiamo attraversare solo con sincerità.
• Gli studenti si mettono in fila davanti al ponte.
• Ognuno di loro deve dire una verità su se stesso prima di attraversare (che non è necessariamente di natura personale o sensibile). Esempio di verità:
  • A volte mi arrabbio.
  • Ieri ho dimenticato il compito/il quaderno.
  • Mi je zgodilo, da nisem takoj povedala resnice mami.
  • Ho mangiato tutta la cioccolata di mio fratello...
• Seguendo le istruzioni, attraversano lentamente il ponte (lungo la linea).
• Il gruppo ascolta in silenzio.
• Possibilità di miglioramento: il ponte può essere costruito con cerchi che si posizionano a terra e saltano attraverso di essi, possono fare una capriola su un materasso…(adattiamo il metodo di movimento a piacimento). Possiamo aggiungere che il gruppo applaude a ciascuno per il coraggio, quando è sincero.
• Regola importante: niente commenti o scherzi.

10. Conclusione e riflessione

Pensiero conclusivo: »La verità costruisce la fiducia.«

Parliamo dell'importanza di essere sinceri e di cosa succede alla fiducia quando non lo siamo. Gli studenti possono riflettere e condividere le proprie esperienze (non)sincerità e le conseguenze. La conversazione dovrebbe portare a una discussione sul perché la verità richiede coraggio e sull'importanza di essere sinceri, anche quando è difficile.

SSŠ Pirano