Titolo dell'attività: Lago di parole gentili
2. Gruppo target
- Alunni dalla 1ª alla 5ª elementare (possibile adattamento per la scuola dell'infanzia).
- Durata prevista: 1-2 ore scolastiche
3. Forma di lavoro
Lavoro frontale, lavoro individuale, attività di gruppo, discussione
4. Punti di partenza didattici
L'attività si basa sulla comprensione del valore dell'onestà, simboleggiata dal Lago delle parole gentili. L'acqua è limpida solo quando è pura. Allo stesso modo, le relazioni sono chiare e sane quando le parole scambiate sono vere. È l'onestà che porta chiarezza, riduce i conflitti e rafforza la fiducia. Vogliamo approfondire la comprensione dell'onestà. Non parliamo più solo di »verità«, ma anche di come dire ciò che sentiamo in modo appropriato e rispettoso.
5. Obiettivi di apprendimento
- riconoscimento ed etichettatura delle emozioni
- esprimere adeguatamente i propri sentimenti
- la comprensione dell'impatto delle parole sugli altri
- sviluppare una comunicazione sincera ma rispettosa
6. Accessori
- moder plakat (jezero)
- gocce di carta azzurro chiaro
- Flomastri
7. Flusso delle attività
L'insegnante legge la sesta pagina e guida una discussione su quanto letto.
Domande per il colloquio
- Belle e gentili parole che conosco: * Amore * Felicità * Gentilezza * Amicizia * Gratitudine * Speranza * Gioia * Pace * Perdono * Rispetto * Comprensione * Tenerezza * Dolcezza * Serenità * Armonia * Cura * Abbraccio * Sorriso * Grazie * Prego * Ti voglio bene * Mi dispiace * Stupendo * Magnifico * Meraviglioso * Fantastico * Bellissimo * Splendido * Eccezionale * Incantevole * Affettuoso * Caloroso * Azzurro * Celeste * Perla * Diamante * Gemma * Orchidea * Rosa * Giglio * Fioritura * Aurora * Tramonto * Arcobaleno * Stelle * Luna * Sole
- Li uporabljaš vedno?
- Perché è importante usarli?
- E cosa succede quando siamo arrabbiati? Usiamo ancora parole gentili o le dimentichiamo?
8. Attività artistica: Il lago delle parole gentili
Obiettivo: Visualmente rappresentare l'onestà come chiarezza, purezza.
Flusso:
- Sul poster disegniamo o ritagliamo un grande lago blu.
- Ogni bambino riceve una »goccia« di carta azzurra/bianca.
- Su una goccia scrivi una parola che rappresenta un'emozione che prova spesso, ad esempio: gioia, tristezza, gelosia, rabbia, orgoglio, paura...
- Incolliamo tutte le gocce nel lago.
- Osserviamo insieme il prodotto finale. Possiamo conversare sul momento in cui proviamo queste emozioni, quali proviamo in diverse occasioni nella nostra classe...
- Possibilità di espansione: le gocce possono essere colorate con il colore che si attribuirebbe a una determinata emozione. In precedenza, possiamo discutere delle emozioni, giocare a mimare emozioni (mostriamo un'emozione con il viso e/o il corpo e gli altri indovinano di cosa si tratta)...
9. Attività di gioco: L'onda dell'onestà
Obiettivo: Permetti l'espressione di emozioni in un ambiente sicuro.
Flusso:
- I bambini sono seduti in cerchio.
- L'insegnante tiene in mano una pallina (blu) (simbolo del lago).
- Chi tiene la palla, completa la frase:
- »Sono felice quando…«
- »Sono arrabbiato/-a quando...«
- »Mi dispiace quando …«
- »Mi je strah, ko …« …
- Dopo ogni risposta, il gruppo fa un movimento con le mani – come un'onda.
- Passiamo la palla al bambino successivo.
- Regole di base: è importante non deridere, ma solo ascoltare.
- Opzione di aggiornamento: possono passarsi la palla, farla rimbalzare...
10. Conclusione e riflessione
Pensiero conclusivo: »A parlarci onestamente, il lago diventa limpido e tranquillo.«
Parliamo se, se tutti i sentimenti sono uguali, se è sbagliato provare sentimenti difficili, cosa succede se non diciamo quello che proviamo. La conversazione può essere indirizzata verso modi appropriati per esprimere i sentimenti, ad esempio la rabbia, o adattata a eventuali problematiche nella classe.
SSŠ Pirano
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