SZLOVÉNIA 5 ALAPVETŐ ÉRTÉKE

1. A tevékenység címe: Csendes erdő

2. Célcsoport

• Általános iskolások 1-5. évfolyamon (óvodásoknak való adaptálás lehetséges).
• Becsült időtartam: 1-2 tanítási óra.

3. A munka formája

Frontális munka, egyéni munka, csoportos tevékenység, megbeszélés

4. Didaktikai kiindulópontok

A tevékenység azon a felfogáson alapul, hogy a Csendes erdő a meghallgatásról, az odafigyelésről, az önuralomról, a másokkal való törődésről szól. A tisztelet nemcsak azt jelenti, hogy nem szabad bántani másokat, hanem azt is, hogy tudni kell várni, figyelmesen hallgatni, megfigyelni. És tisztelettel kell lennünk mindenki és minden iránt, ami körülöttünk van.
magam.

5. Tanulási célok

• önkontroll fejlesztése
• aktív hallgatás tréning
• a tisztelet konkrét cselekedetként való megértése és annak felismerése, hogy a tisztelet és a bizalom kéz a kézben járnak.

6. Tartozékok

• Plakát
• papírfa levelek
• filctollak

7. A cselekvés menete

A tanár felolvassa a 4. oldalt, és vezeti az interjút. 

Interjúkérdések

• Hogyan képzeled el a Csendes erdőt?
• Miért fontos, hogy a gyerekek tisztelettudóan viselkedjenek az állatokkal, a természettel és egymással szemben?
• Mikor mutatod ki a tiszteletet?

8. Művészeti tevékenység: A tisztelet fája

Célkitűzés: Mutassa be vizuálisan a tiszteletteljes viselkedést.

Áramlás:

• Rajzolj egy nagy fát levelek nélkül.
• Minden gyermek kap egy lapot.
• Írj vagy rajzolj rá egy tiszteletteljes cselekedetet.
• Rögzítse a leveleket a fához.
• Megbeszélési lehetőség: Egy fa csak akkor nő, ha ápolják. Tehát nekünk is ápolnunk kell a tisztelet fáját, hogy egyre több új, szép levelet hozzon. A tisztelet lehetővé teszi számunkra is a növekedést. A tanulók írásban/rajzban mutatják be a tiszteletet kifejező cselekedeteiket.

9. Mozgásos tevékenység: a Csendes erdő

Célkitűzés: A tisztelettudó viselkedés jelentésének fizikai megtapasztalása.

Áramlás:

• A gyerekek lassan mozognak a teremben (a mozgás módja rajtuk múlik).
• Amikor a tanár azt mondja, hogy GO, mindenki megáll, megáll, és 5 másodpercig csendben figyel.
• Amikor a tanár azt mondja, hogy WIND, újra mozognak, a kezükkel ábrázolják a szelet, szélhangokat adhatnak ki.
• Amikor a tanár azt mondja, hogy HONOUR, odamennek a legközelebbi osztálytársukhoz, kezet ráznak és mosolyognak.
• Testreszabható: további utasításokat, különböző mozgásokat és feladatokat adhat hozzá.

10. Következtetés és elmélkedés

Utolsó gondolat: »A tisztelet segít az erdőnknek növekedni és
mindannyiunknak jó érzéssel tölti el.«

Beszéljék meg, milyen példákat írtak/rajzoltak a tiszteletre a Tiszteletfára, mikor voltak esetleg tiszteletlenek, hogyan mutatják ki a tiszteletet az osztályteremben, miért fontos a tisztelet és a bizalom. A beszélgetést összekapcsolhatjuk a csendjátékkal is - nehéz volt, mi történik, ha egymás fölött beszélünk... Hangsúlyozzuk a tisztelet fontosságát az osztályteremben, mert ez egy olyan érték, amely lehetővé teszi, hogy együtt fejlődjünk.

Általános iskola Piran