Szlovénia öt alapértékével összefüggésben elmélyítettük az összetartozás értékét, amelyet a környezethez, a közösséghez, a természethez és az életünknek értéket adó emberekhez való kapcsolódásként értelmezünk.
A tanulók rajzolással és festéssel mutatták be, mit jelent számukra, hogy »otthon érzik magukat«.
Lara Vuk (6. osztály) egy édesanyjával tett kirándulás emlékével fejezte ki hovatartozását. Műve egy folyóparti teraszon lévő éttermet ábrázol. Számára az összetartozás a szeretteivel együtt töltött pillanatokból fakad.
Mia Kukec (6. osztályos) ábrázolta, ahogy a kishúga a ház előtti horizontot nézi, ahonnan a sótartók láthatók. A táj nem csupán díszlet, hanem a személyes identitás része: ezen a vidéken felnőni annyit jelent, mint felismerni önmagunkat a színekben és a nyílt terekben.
Isabel Fazio (6. osztály) egy olyan napot mutatott be, amikor a tengerparton ülve és a hullámokat figyelve békét és örömöt talál. A tenger az érzelmi összetartozás, a nyugalom és az elmélkedés helyévé válik.
Emanuel Fusil (6. osztály) a tengeri világhoz való tartozását egy pontokból és vonalakból készített rajzzal fejezte ki. Dinamikus hullámok és egy vitorlás hajó jelképezik a tenger iránti szenvedélyét. Számára a hovatartozás azt jelenti, hogy a természeti környezet részének érzi magát, és ezt szereti megtapasztalni vitorlázás közben.
Erna Ignjatović (9. osztály) úgy ábrázolta iskolánkat, mint az iskolai közösséghez való tartozás és az osztálytársakkal való kapcsolat szimbólumát. Az iskola a növekedés, a kapcsolatok és a mindennapi együttműködés helyét jelenti. A második részben egy repülőteret rajzolt, mert ahogy ő mondja: »Mindenhol szép, de az otthon a legszebb hely«.«
Ilona Šoštarič (9. osztály) a hegyek és a tenger közötti tájat festette meg, ahol megtalálja a belső békéjét. Az út és a természet egyensúlyt és harmóniát sugall. Az ő esetében az összetartozás mély kapcsolatot jelent a természettel.
Maša Poznanović (9. osztály) egy mólót, a tengert, valamint saját magát és barátait ábrázolta. Ebben a művében a hovatartozás összefonódik a barátsággal és a közös élményekkel. A környezet a kapcsolatok, az emlékek és a közös növekedés helyévé válik.
Valentina Spiezia Bakić (8. osztály) egy asztalt ábrázolt egy csészével és egy üveg extra szűz olívaolajjal, amely az isztriai otthonok jellegzetes terméke. Az olívaolaj, amelyet közvetlenül meg lehet kóstolni, vagy a mindennapi ételkészítésben lehet használni, a hagyomány, a kultúra és a családi folytonosság szimbólumává válik. Ezen az egyszerű, de sokatmondó motívumon keresztül a gyökerekhez, a föld munkájához és a nemzedékről nemzedékre átörökített szokásokhoz való kötődés jelenik meg.
A projekt révén a diákok megtanulták, hogy a hovatartozás nem csupán arról szól, hogy egy helyen élünk, hanem arról is, hogy elismerjük és tiszteljük azt, és aktívan hozzájárulunk ahhoz a közösséghez, amelynek részei vagyunk.
Általános iskola Piran
Magyar 
Slovenščina 
Italiano 
English (UK)