Nell'ambito dell'esame dei cinque valori fondamentali della Slovenia, abbiamo approfondito il valore dell'appartenenza, inteso come connessione con l'ambiente, la comunità, la natura e le persone che danno valore alle nostre vite.
Gli alunni hanno presentato, attraverso disegni e dipinti, cosa significa per loro »sentirsi a casa«.
Lara Vuk (6. razred) je pripadnost izrazila skozi spomin na potovanje z mamo. Na njenem likovnem delu je upodobljena restavracija na terasi ob reki. Zanjo pripadnost izhaja iz trenutkov, preživetih z bližnjimi.
Mia Kukec (6. razred) je upodobila mlajšo sestrico, ki opazuje obzorje pred domačo hišo, od koder se vidijo soline. Pokrajina ni le ozadje, temveč del osebne identitete: odraščati na tem območju pomeni prepoznavati se v njegovih barvah in odprtih prostorih.
Isabel Fazio (6. razred) je predstavila dan, ko ji sedenje ob morju in opazovanje valov prinaša mir in veselje. Morje tako postane prostor čustvene pripadnosti, prostor spokojnosti in razmisleka.
Emanuel Fusil (6. razred) ha espresso la sua appartenenza al mondo marino con un disegno creato con punti e linee. Le onde dinamiche e una barca a vela rappresentano la sua passione per il mare. Per lui, l'appartenenza significa sentirsi parte dell'ambiente naturale che ama vivere navigando.
Erna Ignjatović (9. razred) je našo šolo upodobila kot simbol pripadnosti šolski skupnosti in povezanosti s sošolci. Šola predstavlja prostor rasti, odnosov in vsakodnevnega sodelovanja. V drugem delu je narisala letališče, saj, kot pravi: »Povsod je lepo, a najlepše je doma.«
Ilona Šoštarič (9. razred) ha dipinto un paesaggio tra montagne e mare, dove trova la sua pace interiore. Il sentiero e la natura indicano equilibrio e armonia. Nel suo caso, l'appartenenza è una profonda connessione con la natura.
Maša Poznanović (9. razred) ha raffigurato un molo, il mare e se stessa insieme alle sue amiche. In quest'opera, l'appartenenza si intreccia con l'amicizia e le esperienze condivise. L'ambiente diventa uno spazio di relazioni, ricordi e crescita comune.
Valentina Spiezia Bakić (8. razred) je upodobila mizo s skodelico in steklenico ekstra deviškega oljčnega olja, značilnega proizvoda istrskih domov. Oljčno olje, ki ga lahko okušamo neposredno ali uporabljamo pri vsakodnevni pripravi hrane, postane simbol tradicije, kulture in družinske kontinuitete. Preko tega preprostega, a pomenljivega motiva se kaže povezanost s koreninami, z delom na zemlji in z navadami, ki se prenašajo iz generacije v generacijo.
Con questo progetto, gli studenti hanno imparato che appartenere non significa solo vivere in un certo luogo, ma identificarsi con esso, rispettarlo e contribuire attivamente alla comunità di cui facciamo parte.
SSŠ Pirano
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