I 5 VALORI FONDAMENTALI DELLA SLOVENIA

Titolo dell'attività: Ho bisogno di appartenere

2. Gruppo target

• Alunni dalla 1ª alla 5ª elementare (possibile adattamento per la scuola dell'infanzia).
• Durata prevista: 1-2 ore scolastiche

3. Forma di lavoro

Lavoro frontale, lavoro individuale, attività di gruppo, discussione

4. Punti di partenza didattici

L'attività si basa sulla comprensione della cooperazione e dell'appartenenza a un gruppo. Gli studenti si rendono conto che ogni individuo contribuisce con il proprio tassello al successo comune. L'accento è posto sull'aiuto reciproco, sulla connessione e sul valore dell'appartenenza, che conferisce un senso di sicurezza e forza alla comunità.

5. Obiettivi di apprendimento

• capire che con la collaborazione possiamo ottenere di più da soli
• riconosci che ogni membro del gruppo ha un ruolo importante
• sviluppare empatia e disponibilità ad aiutare
• rafforzare il senso di appartenenza e interconnessione
• guarda la cooperazione e la responsabilità verso il gruppo

6. Accessori

• scatole/imballaggi
• ortaggi, bastoncini, sassolini…
• pennarelli, tempere
• colla

7. Flusso delle attività

L'insegnante legge la pagina otto e conduce una discussione su ciò che è stato letto. 

Domande per il colloquio

• Hai mai osservato come le persone collaborano in un lavoro di squadra?
• In quale modo potete anche voi contribuire agli obiettivi comuni (ad esempio, in classe, in famiglia)?
• Come ti senti quando raggiungi qualcosa di più grande insieme agli altri?

8. Attività artistiche: Villaggio di classe

Obiettivo: Visualmente, come ognuno contribuisce con la propria briciola alla comunità e come funziona la collaborazione.

Flusso:

• Ogni alunno fa la sua casetta e ci scrive sopra il proprio nome.
• La mia capacità di fornire risposte rapide e pertinenti in diverse lingue.
• Le case si uniscono in un grande villaggio di classe.
• Parliamo di come ogni casa e ogni possedimento/conoscenza contribuiscono alla comunità nel suo complesso.

9. Attività di movimento: Ragnatela

Obiettivo: Aumentare il senso di appartenenza e fiducia reciproca.

Accessori:

• Ondata

Flusso:

• Gli studenti sono in cerchio.
• E un studente tiene in mano il filo e lo passa a un altro che dice il suo nome e la qualità/conoscenza che contribuisce al gruppo. Questo studente tiene il filo, e il gomitolo lo lancia all'altro...
• Ecco come nasce la “ragnatela”: ogni studente tiene una parte della ragnatela.
• Conversazione: Cosa simboleggia la rete? Cosa succederebbe se qualcuno tirasse un filo?
• Opzione: possiamo giocare più giri o rendere il gioco ancora più difficile – per esempio, durante il gioco stiamo su una gamba sola, raccogliamo la lana solo con una mano…
• Opzione 2: mentre si passano il gomitolo di lana, si dicono un complimento o qualcosa che apprezzano l'uno dell'altro.

10. Conclusione e riflessione

Pensiero conclusivo: »Nel nostro gruppo classe, ognuno di noi è una parte importante della nostra comunità.«

Parliamo di quanto sia importante la consapevolezza di appartenere a una comunità e come la dimostriamo. La conversazione verte sul fatto che ogni membro della nostra comunità è importante e contribuisce in modo significativo.

SSŠ Pirano