SZLOVÉNIA 5 ALAPVETŐ ÉRTÉKE

A legnagyobb nyomot a városra a költő, Dr. France Prešeren hagyta, aki két évig élt itt. 

Mindig szívesen látogatjuk meg ezt a helyet iskolánk tanulóival. Szépsége Plečnik részleteiben is tükröződik. A Khiselstein-kastély falai között és a régi polgárházakkal teli utcákon mindig van valami érdekes látnivaló. 

Kollégáimmal nagyon kíváncsiak voltunk a dokumentumfilmre. Új osztálytársak, amelyet honfitársunk, Toni Cahunek rendezett, aki öt éven át tanulmányozta a koszovói gyerekek szlovén iskolákba való beilleszkedését. A dokumentumfilm elkészítésére azok a változások inspirálták, amelyek szülőhelyén, Kranjban a gazdasági növekedés következtében történtek, ami megnövelte a külföldi munkavállalók iránti keresletet, akik elkezdtek ide költözni, és velük együtt jöttek a gyermekeik is.

A dokumentumfilm a koszovói gyerekek, tanárok és szülők igaz történeteit, valamint a gyerekek küzdelmeit és sikereit mutatja be. A film egy részét szintén Koszovóban forgatták, és megható felvételek készültek azokról a gyerekekről, akik újra felkeresik egykori iskoláikat, felidézik emlékeiket, és elmesélik, miért költözött el a családjuk. 

Ezek igaz történetek arról, hogyan élik meg a gyerekek a költözést, hogyan tanulnak új nyelvet, hogyan küzdenek meg a magányossággal, és hogyan emelheti fel őket egy kedves szó az osztályteremben. Minden gyermek, minden tekintet, minden szó valami újat hoz, ugyanakkor egyetemes: a valahová tartozás vágyát. 

A másság elfogadása itt kezdődik: az osztályteremben, az utcán, a játszótéren, a boltban...

A rendező gyönyörűen megmutatja, hogyan tudunk helyet teremteni mindazoknak, akik szintén itt akarnak élni, tiszteletben tartva saját helyünket. A hely nem csak a nemcsak azért, mert itt születtünk, hanem azoké az embereké is, akik úgy döntöttek, hogy itt maradnak, itt dolgoznak, itt járnak iskolába...

Néha úgy tűnik, hogy különbözünk egymástól; nyelvben, szokásokban, megjelenésben, kultúrában, de ezekben a különbségekben rejlik a lehetőség, hogy tanuljunk egymástól, hogy fejlődjünk és még sokszínűbb közösséggé váljunk. Amikor befogadunk valakit egy másik helyről, akkor az ő világukat és történeteiket, zenéjüket és szokásaikat is befogadjuk. Akkor már nem arról beszélünk, hogy őket és a ushanem mindannyiunkról együtt. A hovatartozás nem arról szól, hogy feladjuk azt, akik vagyunk, hanem arról, hogy azok lehetünk, akik vagyunk, és hogy mások elfogadnak minket mindazért, amik vagyunk. 

A dokumentumfilm világosan megmutatja, hogy a különböző kulturális háttérrel rendelkező gyermekek számára mennyire fontos az összetartozás. Azok az egyének, akik érzik a közösséghez tartozás érzését, jobban tudnak fejlődni, kifejezni a véleményüket és együttműködni másokkal. A hovatartozás biztonságérzetet ad.

Az otthon az a hely, ahol élünk, ahol megértenek, meghallgatnak és elfogadnak minket olyannak, amilyenek vagyunk. Minden nyelven. Szívvel. 

Legyen a másság valami, ami gazdagít minket, ne pedig valami, ami fenyeget minket. A másság elfogadása nem azt jelenti, hogy elfelejtjük, kik vagyunk, hanem azt, hogy teret adunk másoknak, hogy azok legyenek, akik. 

Az igazgató gondolatával fejezem be, aki azt mondja, hogy bárcsak ne maradnának az új osztálytársai. újhanem hogy a osztálytársak. Ezért nem fogjuk többé használni ezeket a kifejezéseket az órákon. Ők és én, de mindegyikről együtt fogunk beszélni. 

Maja Grošelj, 2025. 6. 1.