Ricordo ancora quanto mi sforzai, perché non ho mai avuto un talento per l'espressione artistica. Ma il disegno era molto illustrativo e mostrava molto bene il contenuto. La mia insegnante ci leggeva dei libri, che mi piacevano molto, ma non mi parlava di tutte le mie Conoscenza Non saprei dire, perché a quel tempo c'erano molti bambini nei reparti. Si sedette su un piccolo sgabello e noi ci sedemmo per terra, e ogni volta che le facevamo una domanda, lei allungava le braccia per guardare i nostri occhietti luminosi.
Poi ho ricevuto un regalo di compleanno o di Capodanno (non ricordo) che, a causa dell'uso prolungato, frequente e intensivo (soprattutto per strofinare, leggi: spugnare), ha fatto una triste fine ed è caduto a pezzi. Ho ricevuto una lavagna per bambini, ma una vera lavagna scolastica. Entrambe su un supporto composito, che si smontava in una posizione triangolare; su una c'era una lavagna rotante - un piatto con delle linee disegnate su un lato e nessuna linea sull'altro. Naturalmente era verde, come doveva essere, con un ripiano di legno per il gesso, una calcolatrice ad abaco su un lato e un orologio rotondo di cartone con le lancette sull'altro. Le lezioni venivano impartite ogni giorno a tutti peluche e bambole, ma soprattutto alcuni vicini, amici del grattacielo, che l'hanno frequentato nel corridoio di fronte all'appartamento. Quando ho ricevuto una scatola di gessetti colorati come regalo successivo, il mio orgoglio e il mio senso di importanza erano indescrivibili. Ero tra amici e bambole Caro.
Nel 1980 andai in prima elementare. Fu un giorno caotico per me perché fui chiamato in classe D, che era l'ultima lettera della fila, e temevo di essere dimenticato. Ma non fu così. Alla scuola elementare Toneta Čufar Jesenice ho avuto la migliore insegnante. Compagna Moriceva è stata in grado di tirare fuori da noi, da me, tutto e di più. Si ricorda ancora di me e chiede a mia sorella, quando si incontrano, come sto e cosa faccio, visto che non vivo più nella mia città natale. Quando in quarta elementare sono stata trasferita alla scuola elementare Prežihovega Voranca Jesenice a causa del sovraffollamento delle classi, sono rimasta scioccata. E ancora una volta è stato anno del destino e ho avuto una nuova guida, un'insegnante meravigliosa. Compagna Rojnikova ci raccontava le storie del suo pastore tedesco, Ron, come ricompensa ogni volta che completavamo i compiti e le attività scolastiche. Con la sua voce calda e il suo entusiasmo, mi rendeva sempre entusiasta del mondo. Insegnamento. In sesta elementare, il divertimento è stato assicurato da Compagno Krajnc. No, la matematica non era la mia materia preferita, ma riusciva comunque a farmi dare il massimo. A proposito, a quei tempi eravamo una delle poche classi ad avere una TV in bianco e nero sotto il soffitto. A volte, mentre risolvevamo problemi matematici, guardavamo casualmente una gara di sci con Bojan Križaje. Oggi posso darlo via, ma allora era tra di noi un segreto strettamente custodito. E noi abbiamo rispettato questa fiducia. Ma comunque... Hahaha.
La tradizione familiare mi imponeva di dedicarmi alla musica e di suonare uno strumento. Non era mia idea che dovesse essere il violino, visto che avevo solo cinque anni quando ho iniziato a impararlo. Ma ho trovato interessante e divertente portare a casa per la prima volta la piccola valigia con il violino dalla scuola di musica.
Nel frattempo avevo quasi rinunciato a suonare quest'ultimo, ma ho perseverato fino alla fine e poi ho ripreso il pianoforte. Quindi a casa ho deciso: "Mia sorella va già al liceo a Lubiana, quindi lo farai tu". Poi ho continuato gli studi all'Accademia di Musica. Nel frattempo, volevo diventare uno storico - un archeologo, ma anche un giornalista, un corrispondente dai luoghi di crisi, un alpinista... Ma a casa mi dicevano A terra. Mi dissero di finire gli studi il prima possibile e poi di trovare un lavoro (erano tempi davvero diversi); se possibile in un'orchestra. Non mi sentivo molto a mio agio nell'orchestra dell'accademia. Forse perché il direttore d'orchestra ha il ruolo principale e deve essere tenuto in considerazione in tutto. Ma preferivo fare le cose a modo mio. Ma una delle materie dell'Accademia di Musica era l'esecuzione orchestrale, e un giorno - mentre esaminavamo gli spartiti - il Prof. Zimšek chiese a noi studenti di violino seduti in fila cosa volessimo fare dopo gli studi. Alcuni di loro si sono identificati come futuri grandi solisti e altri sono entrati in orchestre. E io? "Preferirei insegnare". L'unica. Eppure tutti i miei compagni di classe di allora suonano ora in orchestra o insegnano, mentre nessuno di loro è diventato solista.
Alle elementari avevo un compagno di classe la cui famiglia viveva in subaffitto in una casa vicino alla scuola, dove abitavano due anziane signore sole. Una di loro era Compagno insegnante e tutti i bambini che andavano a trovare Vesna prima o dopo la scuola la chiamavano così. Non ho mai scoperto il suo nome. La rispettavamo e la apprezzavamo perché semplicemente amava noi bambini. Mi ha ispirato.
E ho seguito la mia ispirazione. Tutte queste cose. Perché li rispettavo e li apprezzavo. A casa non l'hanno accolta con visibile entusiasmo. Insegnante Io ero già uno studente. Anche allora, a volte, c'era carenza di insegnanti adatti, ma ci siamo buttati. Ho anche acquisito una grande esperienza con il Prof. Karuzi, purtroppo scomparso. Ho anche imparato qualcosa su Discussioni nelle camere. Ma questo non mi ha scoraggiato. Subito dopo gli studi ho trovato un lavoro regolare in una scuola di musica. Naturalmente decisi di insegnare violino. Ho messo insieme una classe, un dipartimento e un'orchestra d'archi della scuola. Naturalmente, mi sono anche impegnata idealisticamente nell'organizzazione di vari spettacoli, concerti, del sindacato e dell'evento di pensionamento del preside... Ebbene, ora sono a un buon ventennio dal mio incarico di preside e sono felice di insegnare di nuovo in classe. Io lo chiamo lavorare sul campo con i bambini, dove non ci sono schede informatiche, statistiche, relazioni, istruzioni, piani, riunioni, telefonate frenetiche al computer e poi, se possibile, al comune e al ministero...
Lì ho sentito di nuovo quello che avevo già sentito da bambina, da studentessa, da insegnante principiante. Che era la mia (vocazione) lavorare con i bambini, trasmettere loro la conoscenza e la gioia della musica, dello strumento, allenare le loro dita e il loro cervello. Non insegno loro solo a suonare uno strumento, ma amo parlare con loro, creare, esprimere, raccontare loro storie e loro a me. I bambini sono ancora quelli di una volta, ma molto altro è cambiato.
Passiamo ora al lato più duro di questa (post)chiamata e dell'educazione. Oggi è una delle professioni meno rispettate. Eppure ognuno di noi è cresciuto e maturato accanto a molti educatori, insegnanti, professori e docenti. Perché tutti sanno insegnare, perché tutti sanno come insegnare e come non insegnare, sanno cosa si deve insegnare e cosa non si deve insegnare, chi può e chi non può, come si acquisisce la conoscenza e perché no. E a scuola i voti sono l'unico criterio. Il più delle volte, le storie che appaiono sui giornali e sulla scena pubblica gettano una luce ancora peggiore sulla reputazione della scuola, degli insegnanti e dei presidi.
Ma le storie che danno agli insegnanti, agli educatori e ai professori il rispetto, il prestigio e l'importanza che avevamo per loro decenni fa non arrivano al pubblico nella stessa misura. Niente elogi, niente ringraziamenti, niente rispetto. Perché chiunque può essere un insegnante. Ma è davvero così? Per diventare insegnanti non basta avere una laurea, un diploma, un esame professionale e tutta la formazione complementare; per essere insegnanti bisogna avere una vocazione. Bisogna sentire questa missione dentro di sé e volerla compiere. I bambini lo percepiscono, ma gli adulti lo hanno un po' dimenticato.
Anche solo una storia, che è familiare a ogni insegnante alla fine di ogni anno scolastico. Un alunno vi porta un regalo simbolico: un biglietto scritto a mano, un ringraziamento, un disegno, un fiore o un cioccolatino, che almeno io sono felice di distribuire tra i bambini. Quel bambino, quell'alunno che un giorno diventerà uno scienziato, un politico, un minatore, un medico, un infermiere, un artista di fama mondiale, un astronauta o altro, vi abbraccia e voi abbracciate lui.
I disegni dei bambini e i messaggi scritti a mano adornano le pareti e le porte dell'aula. Li espongo con orgoglio e poi vedo gli occhi raggianti degli alunni. Spero e desidero - e questo darà il massimo significato e valore alla mia (chiamata) - di poter essere anch'io un giorno fonte di ispirazione per un futuro insegnante. E vi abbraccerò ancora più forte.
A tutti i miei ex insegnanti e a tutti gli orgogliosi e incrollabili insegnanti sloveni della Slovenia dico: grazie per tutti gli anni di scuola, per un altro anno scolastico di successo e, durante le vacanze, prendetevi cura di voi. Solo così potrete essere i migliori insegnanti possibili nel prossimo anno scolastico.
Katja Mikula, 5. 6. 2025
Italiano 
Slovenščina 
Magyar 
English (UK)